משימה 1: חקר רשת

שלום יקרים,

השבוע אנו מתחילים במשימת "חקר רשת".

אל העבודה השלמה תתוודעו בשלבים.

היום תכירו את השלב הראשון.

דיברנו בכיתה על הצורך בהסברה ישראלית חיובית. ולכן משימתכם הראשונה היא לכתוב על הישגים ישראליים.


ישראל היא מדינה קטנה, עם הישגים גדולים !!!
מטרתכם במשימה זו היא לחפש וללמוד על הישג ישראלי אחד ולספר לנו עליו באמצעות טקסט קצר ותמונה.

להלן שלבי המשימה הראשונה:

1. התחלקו לצוותים, עד שלושה תלמידים בצוות.
2. הכנסו אל המצגת השיתופית ובחרו נושא עליו תרצו לכתוב. ציינו את שמות חברי הצוות על גבי השקף המתאים. צוות שלא מוצא נושא מתאים מוזמן להציע נושא משלו ברוח המשימה.
3. כתבו טקסט קצר באורך של כ-100 מילים על הישגים ישראלים בתחום זה. שימו לב: אינכם נדרשים לכתוב על כל ההישגים הישראליים בתחום זה ! אלא על ההישג אותו מצאתם מעניין במיוחד.
4. לצורך הכתיבה עליכם להעזר בשני מקורות מידע לפחות. ציינו את שני המקורות בהם נעזרתם. שימו לב: אין להעתיק טקסט, אלא לאחד את המידע מהמקורות השונים ולכתוב אותו במילים שלכם.
5. צרפו תמונה רלוונטית. בכדי למנוע הפרת זכויות יוצרים, חיפוש התמונה יעשה דרך קישור זה.
6. את התוצר המוכן (תמונה, טקסט , שמות חברי הצוות) שלחו באמצעות הדוא"ל. אל: efratmima.israel@blogger.com נושא: הישג ישראלי תוכן ההודעה: תמונה בראש ההודעה + טקסט לאחריה + שמות מלאים של כל חברי הקבוצה אשר לקחו חלק בהכנה.
7. וודאו שהתוצר התקבל באמצעות גלישה לכתובת geonhayardenonline.blogspot.co.il

משימה 2: קראנו ברשת...

שלום יקרים,

במשימה זו תתבקשו למצוא כתבה אינטרנטית המציגה בעיה.

מאפייני הכתבה: על הבעיה להיות קשורה לנושא עליו בחרתם לכתוב בפוסט הקודם. הבעיה יכולה להציג למשל פגיעה אפשרית ביכולת של ישראל להגיע להישגים בתחום הנבחר.

דוגמה: אם בחרתם בנושא הישגים בתחום החקלאות, תוכלו להציג כתבה העוסקת באופן בו פוגעת שביתת עובדי הנמלים בחלקאים המייצאים את תוצרתם: השביתה בנמל אשדוד פוגעת קשה במשק.

משימתכם היא להציג את הכתבה במספר משפטים.
חשוב להסביר בצורה ברורה את האופן בו הכתבה מתקשרת לנושא שלכם ואת הפגיעה האפשרית בהישגי ישראל בו.
למשל, בהתייחס לדוגמה שלנו - הישגי הייצוא הישראלי בתחום החקלאות (פרחים, הדרים, אבוקדו, תמר, ועוד) עלולים להיפגע בעקבות השביתה - שכן השווקים בחו"ל לא יקבלו את תוצרתם בזמן (ואולי אף איכותם תפגע) ובנוסף שביתות חוזרות עלולות לפגוע באמינות המשלוחים בישראל.

לסיכום, שלבי המשימה:

1. איתור כתבה ברשת.
   
2. תיאור הכתבה במספר משפטים, כולל הקשר לנושא שלכם והפגיעה האפשרית בו.
   לצורך כתיבת הטיוטה תוכלו להיעזר במצגת השיתופית שנפתחה לצורך העניין (זכרו לרשום את שמותיכם בראש הדף).
   
3. מציאת תמונה רלוונטית (אפשר מתוך הכתבה או דרך קישור זה).
   
4. את התוצר המוכן שלחו באמצעות הדוא"ל.
   אל: efratmima.israel@blogger.com
   נושא: קראנו ברשת
   תוכן: תמונה בראש ההודעה + טקסט (תיאור הכתבה במספר משפטים, כולל הקשר לנושא שלכם והפגיעה האפשרית בו) + קישור לכתבה + שמות מלאים של חברי הצוות.
   
5. וודאו שהתוצר התקבל באמצעות גלישה לכתובת geonhayardenonline.blogspot.co.il

משימה 3: מה הדילמה ?

שלום יקרים,

במשימה הקודמת הצגתם בעיה.
במשימה הנוכחית נרחיב ונעמיק בה.

לצורך כך עלינו להגדיר מי הצדדים המצויים במרכז הבעיה או הדילמה - מהם מניעיו של כל צד.

למשל, אם הבעיה שתיארתם במשימה הקודמת עסקה בקיצוץ כספים לחינוך, מי הם הצדדים המעורבים בנושא (משרד האוצר, משרד החינוך, מורים, תלמדים). מה הניע את משרד האוצר להחליט על הקיצוץ ? האם ידוע לנו לאן מופנה הכסף שמתפנה ? מדוע מתנגד משרד החינוך לקיצוץ ? מה עשויות להיות השלכות הקיצוץ ? מה יהיו ההשלכות של אי-קיצוץ ... ? וכד'

מהן הזכויות בשמן פועל כל צד ? העזרו ברשימת הזכויות.
*** חשוב להבין שלא מדובר בסיפור של "טובים" ו"רעים"' אלא בהתנגשות בין זכויות.

לצורך כתיבת הטיוטה תוכלו להיעזר במצגת השיתופית שנפתחה לצורך העניין (זכרו לרשום את שמותיכם בראש הדף).

לסיכום, שלבי המשימה:

1. הגדרת הצדדים.
   
2. הגדרת מניעיו של כל צד.
   
3. הצגת הזכויות בשמן כל צד פועל (ציון הזכות וכיצד היא באה לידי בטוי בסיטואציה).
   
4. מציאת תמונה רלוונטית (אפשר מתוך הכתבה או דרך קישור זה).
   
5. את התוצר המוכן יש לשלוח בדוא"ל:
   אל: efratmima.israel@blogger.com
   נושא: מה הדילמה ?
   תוכן: תמונה בראש ההודעה + טקסט המציג כל אחד מהצדדים (כולל מניעיו והזכויות בשמן הוא פועל) + שמות מלאים של חברי הצוות.
   
6. וודאו שהתוצר התקבל באמצעות גלישה לכתובת geonhayardenonline.blogspot.co.il
   

משימה 4: מביעים עמדה

שלום יקרים,

במשימה הקודמת הצגתם בעיה או דילמה הקשורה לנושא שלכם, בחנתם את עמדות כל צד וראיתם כי אין בסיפור "טובים ורעים" וכי כל אחד פועל מתוך מניע הקשור גם לצורך שלו להגן על זכויותיו או על זכויות אלו אותם הוא מייצג.


בוודאי הרגשתם במהלך המשימה הקודמת כי אתם מזדהים עם צד מסויים. 

במשימה זו עליכם לנסח את עמדת הקבוצה בנושא. 

על עמדתכם להיות מנומקת ומבוססת.
*** לצורך המשימה העזרו ברשימת הזכויות.

שימו לב, אם לחברי הצוות אין עמדה מוגדרת או שכל חבר צוות חושב אחרת, הציגו את ההתלבטות.

לצורך כתיבת הטיוטה תוכלו להיעזר במצגת השיתופית שנפתחה לצורך העניין (זכרו לרשום את שמותיכם בראש הדף).

לסיכום, שלבי המשימה:

1. הצגת הדילמה בקצרה.
   
2. הצגת עמדת חברי הצוות.
   
3. הצגת נימוקי חברי הצוות, כולל ציון הזכות אותה אתם נושאים כדגל.
   
4. מציאת תמונה רלוונטית (אפשר מתוך הכתבה או דרך קישור זה).
   
5. את התוצר המוכן שלחו באמצעות הדוא"ל.
   אל: efratmima.israel@blogger.com
   נושא: מביעים עמדה
   תוכן: תמונה בראש ההודעה + הצגת הדילמה או הבעיה + הצגת עמדת חברי הצוות  + הצגת הנימוקים + שמות מלאים של חברי הצוות.
   
6. וודאו שהתוצר התקבל באמצעות גלישה לכתובת geonhayardenonline.blogspot.co.il

משימה 5: כותבים תגובה

שלום יקרים,

רגע לפני שנציג את המשימה בכיתה, ראוי שנקבל הזדמנות לשפר את משימתנו באמצעות חברינו.

לכן כל צוות מתבקש לבחור באחת הדילמות שהוצגו על ידי החברים בכיתה.
הכנסו לקישור וציינו את שמות חברי הצוות להם בחרתם להגיב.
*** שימו לב: אין לבחור בצוות שכבר נבחר על ידי צוות אחר !
*** ניתן להגיב לצוות מכיתה אחרת.

כדי לקרוא את כל פרסומי הצוות בו בחרתם, עליכם ללחוץ בתפריט על שמו של אחד מחברי הצוות ולקרוא את ארבעת הפוסטים שפרסם הצוות אליו הוא שייך.

לאחר שסיימתם לקרוא, דונו בבעיה שהציגו וגבשו עמדה משלכם.


גם הפעם, על עמדתכם להיות מנומקת ומבוססת.
*** לצורך המשימה העזרו ברשימת הזכויות.

שימו לב, אם אין לכם עמדה מוגדרת או שכל חבר צוות חושב אחרת, הציגו את ההתלבטות.

לצורך כתיבת הטיוטה תוכלו להיעזר במצגת השיתופית שנפתחה לצורך העניין (זכרו לרשום את שמותיכם בראש הדף).

חשוב !!! 
על תגובתכם, גם אם היא מנוגדת לזו של כותבי הפוסט, להיות כתובה בצורה מכבדת.
מטרת הכתיבה היא לסייע לכותבי הפוסט בחידוד עמדתם והפניית תשומת ליבם לנקודות שאולי טרם חשבו עליהן.

לסיכום, שלבי המשימה:

1. הכנסו לקישור וציינו את שמות חברי הצוות להם בחרתם להגיב.
2. הצגת עמדתכם. 
3. הצגת נימוקיכם, כולל ציון הזכות אותה אתם נושאים כדגל.
4. את התוצר המוכן (הצגת עמדתכם + הצגת הנימוקים + שמות חברי הצוות שלכם) פרסמו בתגובה לפוסט מספר 4 של הצוות בו בחרתם.

*** כדי לשלוח תגובה עליכם להיות בעלי חשבון Gmail.

משימה 6: רפלקציה

שלום יקרים,

השבוע אנו מסיימים את משימת החקר-רשת שלנו.

1. תארו בקצרה את תהליך הכנת המשימה, התייחסו בדבריכם לנקודות הבאות:

• שלב בחירת הנושא
• איתור מידע על הנושא הנבחר 
• זיהוי בעיה / דילמה הקשורה לנושא הנבחר
• זיהוי הנימוקים של כל צד
• קביעת העמדה האישית / קבוצתית

2. מה היה מוצלח בעיניכם בתהליך ומדוע ?

3. מה הייתם משנים בתהליך ומדוע ? 

4. לו נדרשתם לעשות משימה זו שוב, האם הייתם בוחרים לעבוד לבד או בצוות ?

*** לגבי כל אחת מהשאלות, ניתן להציג עמדות שונות בתוך הצוות.

להלן שלבי המשימה האחרונה:

1. הכנסו אל המצגת השיתופית וענו על ארבע השאלות שהוצגו בפניכם.
2. צרפו תמונה נחמדה לסיום. בכדי למנוע הפרת זכויות יוצרים, חיפוש התמונה יעשה דרך קישור זה.
3. את התוצר המוכן שלחו באמצעות הדוא"ל. אל: כתובת efratmima.israel@blogger.com נושא: רפלקציה תוכן: תמונה בראש ההודעה + טקסט לאחריה + שמות מלאים של כל חברי הקבוצה אשר לקחו חלק בהכנה.
4. וודאו שהתוצר התקבל באמצעות גלישה לכתובת geonhayardenonline.blogspot.co.il